5
" Phiếu kỹ thuật 2
Giao tiếp
1 mỗi lần giao tiếp chứa đựng 5 Dạng thông tin
Thông tin
Thông tinThông tin
Thông tin
Ví dụ (trong tranh)
1. Thông điệp khách quan = thông tin cụ thể về
sự việc
Trời sắp ma
2. Bộc lộ bản thân = thông tin về ngời cung cấp
thông tin (trực tiếp hoặc ngầm)
Ngời nông dân A lo lắng, anh ta không muốn bị
ớt
3. Quan hệ với ngời khác = vị trí của ngời
cung cấp thông tin so với ngời nhận thông
tin
Từ ngữ và cử chỉ đợc sử dụng cho thấy ngời nói
và ngời nghe có quan hệ gần gũi
4. Tác động = ảnh hởng mong muốn với ngời
nhận tin
Ngời nông dân A muốn khuyên bạn mình (nông
dân B) nên kết thúc công việc và trở về nhà
5. Phản ứng = trả lời của ngời nhận thông tin
thể hiện rằng anh ta đã nhận và hiểu thông
điệp
Nông dân B nhìn ngời bạn của mình (nông dân
A) và nói: "à thế à ?!".
Có hai nguy cơ gây hiểu nhầm trong giao tiếp :
%
Trong từ dùng, trong cử chỉ và điệu bộ (nét mặt) của ngời cung cấp thông tin
%
Trong khi giải mã thông tin của ngời nhận thông tin
Do vậy ngời cung cấp thông tin luôn phải kiểm tra xem thông điệp có đợc ngời nhận hiểu
Do vậy ngời cung cấp thông tin luôn phải kiểm tra xem thông điệp có đợc ngời nhận hiểuDo vậy ngời cung cấp thông tin luôn phải kiểm tra xem thông điệp có đợc ngời nhận hiểu
Do vậy ngời cung cấp thông tin luôn phải kiểm tra xem thông điệp có đợc ngời nhận hiểu
đúng không bằng cách lắng nghe và quan sát phản ứng của anh ta.
đúng không bằng cách lắng nghe và quan sát phản ứng của anh ta.đúng không bằng cách lắng nghe và quan sát phản ứng của anh ta.
đúng không bằng cách lắng nghe và quan sát phản ứng của anh ta.
Trời sắp ma
Trời sắp ma Trời sắp ma
Trời sắp ma rồi !
rồi !rồi !
rồi !
1. Thông điệp khách
quan
2. Bộc lộ bản thân
3. Mối quan hệ với
ngời nghe
4. Tác động
5. Phản ứng
Ngời cung cấp
Ngời cung cấpNgời cung cấp
Ngời cung cấp thông tin
thông tinthông tin
thông tin
Ngời nhận
Ngời nhận Ngời nhận
Ngời nhận thông tin
thông tinthông tin
thông tin
à thế à
thế à thế à
thế à
?!
?!?!
?!
6
" Phiếu kỹ thuật 3
Cấu trúc một buổi họp
1 chào hỏi ngời tham gia
Về nguyên tắc, chủ toạ phải là ngời đầu tiên có mặt tại địa điểm họp. Anh ta mời những ngời tham dự
vào phòng họp, mời họ ngồi vào vị trí đợc bố trí sao cho dễ thảo luận. Trong khi chờ đợi mọi ngời
đến đông đủ, ngời điều khiển có thể th giãn bằng cách uống trà và trò chuyện đôi chút với những
ngời tới dự họp.
2 Giới thiệu thành phần tham dự
Ngời điều hành giới thiệu những ngời tham gia hoặc điều khiển một trò chơi giới thiệu. Hoạt động
khuấy động sẽ rất đắc dụng bởi nó giúp ngời tham gia tỉnh táo và tạo không khí vui vẻ # xem PKT 5
3 Giới thiệu mục tiêu và chơng trình buổi họp
Ngời điều khiển giới thiệu mục tiêu và chơng trình cuộc họp. Đây là điều rất quan trọng nhằm lôi
cuốn sự quan tâm của ngời tham dự và điều chỉnh chơng trình cho phù hợp nếu chơng trình này
không phù hợp với họ. Ngay khi ngời tham dự họp nắm đợc các chủ đề thảo luận, trong đầu họ sẽ bắt
đầu xuất hiện suy nghĩ về những gì họ đã trải qua (kinh nghiệm bản thân).
4 Thảo luận
Các cuộc thảo luận diễn ra theo chu kỳ đã đợc mô tả kèm theo lời bình trong phiếu kỹ thuật 6. Để điều
khiển tốt một buổi thảo luận, ngời điều khiển phải có khả năng đặt câu hỏi hay và phù hợp, lắng nghe
và tổng hợp tốt các ý kiến phát biểu của những ngời tham gia.
5 Tổng kết buổi họp
Kết thúc thảo luận, ngời điều khiển tổng hợp lại các ý kiến chính và các quyết định đã thống nhất.
Phần tổng hợp này phải có trong biên bản báo cáo cuộc họp, vậy bản tổng kết cũng dùng để kiểm tra
xem biên bản báo cáo có trung thành với các ý kiến đã đợc phát biểu và các quyết định đã đề ra
không.
6 Xác định chủ đề cho lần họp sau
Ngời điều khiển giúp đỡ những ngời tham dự họp đề ra các chủ đề thảo luận cho lần họp sau.
7 Đánh giá cuộc họp
Ngời điều khiển đề nghị những ngời dự họp nêu ra các điểm mạnh và điểm yếu của buổi họp. Ghi lại
những đề xuất để cải thiện chất lợng cuộc họp lần sau.
7
" Phiếu kỹ thuật 4
Chuẩn bị một cuộc họp
Cần phải làm gì để chuẩn bị một cuộc họp theo phơng pháp có sự tham gia ?
Sau đây là một vài điểm cần ghi nhớ:
1 Chuẩn bị nội dung
! Xem lại những ghi chép tại các cuộc họp trớc
! Cụ thể hoá các mục tiêu của buổi họp
! Xác định cụ thể các mục tiêu của buổi họp (căn cứ vào những quyết định đã thông qua tại cuộc họp
lần trớc)
! Lên chơng trình họp : quyết định các phần khác nhau của buổi họp theo những vấn đề đợc đề cập
đến
! Tìm kiếm thêm thông tin để hiểu sâu hơn các chủ đề thảo luận
Chúng ta nhận thấy rằng các mục tiêu và chơng trình buổi họp có thể rất khác nhau. Các mục tiêu
chính là kết quả mà ngời điều khiển muốn đạt đợc thông qua buổi họp trong khi chơng trình họp
thờng bao gồm nhiều chủ đề khác nhau theo thứ tự mà các chủ đề này đợc đề cập.
Ví dụ :
Các mục tiêu của buổi họp
1. Thông báo các kết quả điều tra nhu cầu cho các thành viên CLB khuyến nông Nam Khê
2. Đánh giá hiệu quả của mẫu câu hỏi điều tra nắm bắt nhu cầu
3. Lên kế hoạch hoạt động CLB cho vụ tới theo phơng pháp có sự tham gia tích cực của các thành
viên CLB
Chơng trình họp
1. Báo cáo kết quả điều tra và xem phản ứng của các thành viên
2. Thảo luận nhóm nhỏ về các hoạt động cần tiến hành trong ba hoạt động sản xuất chính
3. Lên lịch hoạt động cho vụ tới.
ở đây, mục tiêu thứ 2 không xuất hiện trong chơng trình họp do hiệu quả của bộ câu hỏi điều tra đợc
đánh giá thông qua phản ứng của các thành viên CLB trong lúc báo cáo kết quả điều tra.
8
2 Chuẩn bị công tác điều khiển
Một công cụ rất hữu hiệu tạo điều kiện thuận lợi cho việc điều khiển một buổi họp, đó chính là phiếu
phiếuphiếu
phiếu
điều khiển
điều khiểnđiều khiển
điều khiển. Đây là một bảng tổng hợp có nhiều cột khác nhau bao gồm các phần của buổi họp,
phơng pháp điều khiển của từng phần, công cụ hỗ trợ điều khiển cần thiết và thời lợng dự tính cho
mỗi phần.
Ví dụ:
Nội dung Cách điều khiển Công cụ Thời lợng
Giới thiệu các mục
tiêu của buổi họp
Ngời điều khiển giới thiệu 3 mục tiêu của
buổi tập huấn trên một tờ giấy A0.
Giấy A0 viết các mục
tiêu của buổi họp
10
Giới thiệu thành
phần tham dự
Mỗi ngời tham dự tự giới thiệu nhanh tên,
chức vụ : mỗi ngời ghi tên mình lên một tờ
bìa nhỏ đợc đính đợc áo
Bìa nhỏ để ghi tên
Kim băng
15
Câu lạc bộ khuyến
nông là gì ?
Những ngời tham dự đợc chia thành 2 nhóm
thảo luận. Mỗi nhóm trao đổi về một trong hai
vấn đề sau :
- Mục tiêu của CLB khuyến nông là gì ?
- Hoạt động của CLB khuyến nông là gì ?
ý kiến của những ngời tham dự đợc th ký
nhóm ghi tóm tắt trên một tờ giấy A0
2 tờ giấy A0
20
Sau thảo luận, đại diện của mỗi nhóm trình
bày các ý kiến của nhóm mình.
Những ngời khác cho ý kiến đóng góp.
Ngời điều khiển tổng hợp và bổ sung bằng
cách sử dụng bút đỏ gạch chân những ý quan
trọng ghi trên áp phích của từng nhóm và đa
thêm ý kiến của riêng mình.
20
Các bớc khác v.v. v.v. v.v. v.v.
3 Chuẩn bị các phơng tiện vật chất
3.1
3.13.1
3.1 Tìm phòng họp thích hợp
Tìm phòng họp thích hợpTìm phòng họp thích hợp
Tìm phòng họp thích hợp
Việc chọn phòng họp giữ vai trò rất quan trọng. Phòng họp phải thoả mãn các tiêu chí sau đây :
1. Nằm ở vị trí thuận lợi
Nằm ở vị trí thuận lợi Nằm ở vị trí thuận lợi
Nằm ở vị trí thuận lợi : những ngời tham dự có thể đi đến phòng họp một cách dễ dàng.
2. Yên tĩnh
Yên tĩnh Yên tĩnh
Yên tĩnh : phòng họp phải riêng biệt, cách xa tiếng ồn ào của đờng đi lại hoặc những nơi có trẻ
em.v.v. Điều này thờng khó thực hiện vì các phòng họp của xã hoặc thôn thờng nằm ở vị trí gần
trờng học hoặc đờng đi.
9
3. Tiện nghi
Tiện nghi Tiện nghi
Tiện nghi : những ngời tham dự họp phải có chỗ ngồi thoải mái. ít nhất phải có chiếu sạch trải trên
nền đất. Nhng nếu có bàn và ghế thì càng tốt hơn. Phòng họp phải đầy đủ ánh sáng và thoáng.
4. Sắp xếp bàn ghế
Sắp xếp bàn ghế Sắp xếp bàn ghế
Sắp xếp bàn ghế : ghế phải đợc sắp xếp theo vòng tròn để thúc đẩy trao đổi giữa những ngời
tham dự họp. Ngợc lại với những gì ngời ta thờng nghĩ, khi ngồi theo vòng tròn có rất ít ngời
nói chuyện riêng ngoài chủ đề buổi họp hơn là ngồi theo hàng ngang. Mặt khác, nhất thiết phải có
chỗ (tờng) để treo các công cụ hỗ trợ buổi họp(áp phích, màn hình cho đèn chiếu, ảnh v.v.).
5. Khả năng sẵn có
Khả năng sẵn có Khả năng sẵn có
Khả năng sẵn có : trong làng hoặc xã, tốt nhất là luôn chỉ sử dụng một phòng họp để tránh nhầm
lẫn. Vì vậy nên chọn những phòng họp rỗi. Mặt khác cần tính đến giá thuê phòng.
3.2
3.23.2
3.2 ấn định ngày họp phù hợp với tất
n định ngày họp phù hợp với tất n định ngày họp phù hợp với tất
n định ngày họp phù hợp với tất cả mọi ngời tham gia
cả mọi ngời tham giacả mọi ngời tham gia
cả mọi ngời tham gia
Khi số ngời đến tham dự buổi họp ít hơn số ngời đợc mời, nguyên nhân có thể do không chọn đúng
ngày họp, nên đã trùng với các ngày hội làng, ngày tập huấn cho các cán bộ, ngày họp của các tổ chức
quần chúng v.v. Mặt khác, cần phải tính đến những thời điểm bận rộn của bà con nông dân,ví dụ thời kỳ
gieo cấy và thu hoạch.
3.3
3.33.3
3.3 Mời đại biểu tham dự
Mời đại biểu tham dựMời đại biểu tham dự
Mời đại biểu tham dự
Thông thờng, ta mời những ngời tham dự thông qua những ngời liên lạc (khuyến nông viên xã, chủ
nhiệm CLB khuyến nông, trởng thôn v.v.) bằng th hoặc bằng điện thoại; trong mọi trờng hợp cần
phải thông tin đầy đủ cho ngời đợc mời về nội dung, địa điểm và ngày giờ họp !
3.4
3.43.4
3.4 Chuẩn bị các công cụ hỗ trợ cần cho việc điều khiển buổi họp (giấy, bút dạ,
Chuẩn bị các công cụ hỗ trợ cần cho việc điều khiển buổi họp (giấy, bút dạ,Chuẩn bị các công cụ hỗ trợ cần cho việc điều khiển buổi họp (giấy, bút dạ,
Chuẩn bị các công cụ hỗ trợ cần cho việc điều khiển buổi họp (giấy, bút dạ,
tranh vẽ v.v.)
tranh vẽ v.v.)tranh vẽ v.v.)
tranh vẽ v.v.)
Ta chuẩn bị các công cụ hỗ trợ này theo phiếu điều khiển.
10
" Phiếu kỹ thuật 5
dẫn nhập
1 những yếu tố bắt buộc trong phần dẫn nhập
Để mở đầu cuộc họp theo phơng pháp có sự tham gia, ngời điều khiển luôn phải:
1.1
1.11.1
1.1 Giới thiệu ngời tham gia và cảm ơn họ đã đến dự
Giới thiệu ngời tham gia và cảm ơn họ đã đến dựGiới thiệu ngời tham gia và cảm ơn họ đã đến dự
Giới thiệu ngời tham gia và cảm ơn họ đã đến dự
Việc giới thiệu có thể do chính những ngời tham dự tự làm. Tất cả những ngời tham dự họp đều biết
nhau là điều rất quan trọng và sẽ cho phép tạo ra một không khí cởi mở và thân thiện.
Mặt khác, việc cảm ơn đại biểu đã đến tham dự không chỉ đơn thuần là một hành động lịch sự vì việc
làm này cũng cho phép bày tỏ cho các đại biểu thấy rằng ngời điều khiển rất hào hứng và hài lòng vì
đã thu hút đợc sự chú ý cũng nh mối quan tâm của họ.
1.2
1.21.2
1.2 Nhắc lại một cách tóm tắt những điểm quan trọng của buổi họp trớc
Nhắc lại một cách tóm tắt những điểm quan trọng của buổi họp trớcNhắc lại một cách tóm tắt những điểm quan trọng của buổi họp trớc
Nhắc lại một cách tóm tắt những điểm quan trọng của buổi họp trớc
Nếu trong buổi họp trớc đã có những quyết định đợc đa ra, những vấn đề đợc gác lại hoặc các
thông tin đợc thu nhận, các điểm này có thể đợc nhắc lại vào đầu buổi họp. Điều này chứng tỏ cho
những ngời tham dự rằng ngời điều khiển vẫn ghi nhớ nội dung buổi họp trớc cũng nh mối quan
tâm của nhóm.
1.3
1.31.3
1.3 Giới thiệu mục tiêu và chủ đề cuộc họp lần này
Giới thiệu mục tiêu và chủ đề cuộc họp lần nàyGiới thiệu mục tiêu và chủ đề cuộc họp lần này
Giới thiệu mục tiêu và chủ đề cuộc họp lần này
Nh chúng tôi đã nói trớc mỗi buổi họp việc giới thiệu cụ thể các mục tiêu và chơng trình buổi họp là
rất quan trọng. Điều này cho phép những ngời tham dự biết đợc mình sẽ phải thảo luận về việc gì, suy
nghĩ về việc gì và trên hết là bổ sung chơng trình (nếu cần thiết).
2 các yếu tố cần có sự lựa chọn trong dẫn nhập
Vì các yếu tố bắt buộc thờng chiếm nhiều thời gian nên chỉ sử dụng chúng khi buổi họp diễn ra trong
khoảng thời gian khá dài.
2.1 Trò chơi giới thiệ
Trò chơi giới thiệTrò chơi giới thiệ
Trò chơi giới thiệu
Đôi khi để tạo một bầu khí dễ chịu nên giới thiệu thành phần tham dự họp thông qua một trò chơi nho
nhỏ. Dới đây là một vài ví dụ về trò chơi giới thiệu để tham khảo - mời các bạn tìm ra những trò chơi
khác.
Ví dụ 1: Ngời điều khiển viết tên của từng học viên lên một mảnh giấy nhỏ và để chúng vào một cái túi nhỏ.
Mỗi học viên sẽ lần lợt lấy ra một mảnh và giới thiệu ngời có tên trên mẩu giấy đó. Nếu học viên không biết
ngời này, anh ta sẽ bị phạt (hát một bài hát chẳng hạn). Trò chơi sẽ thú vị hơn nếu ngời chơi không đợc
những ngời khác giúp đỡ để tìm ra ngời mà mình phải giới thiệu.
Ví dụ 2: Từng ngời giới thiệu ngời ngồi cạnh mình kèm theo một lời nói dối. Nếu những ngời khác không
phát hiện đợc lời nói dối thì ngời đó sẽ đợc nhận một phần thởng (một viên kẹo chẳng hạn).
11
2.2
2.22.2
2.2 Hoạt động khuấy động
Hoạt động khuấy độngHoạt động khuấy động
Hoạt động khuấy động
Hoạt động khuấy động nhằm mục đích kích thích sự chú ý và tính tò mò của những ngời tham dự.
Sau đây là một vài ví dụ:
Ví dụ 1: Ngời điều khiển kể chuyện hoặc yêu cầu một trong số những ngời tham gia kể một câu chuyện. Để
khơi gợi sự chú ý và thúc đẩy những ngời tham dự suy nghĩ, câu chuyện này phải có mối liên hệ trực tiếp với
các chủ đề thảo luận đã xác định từ trớc. Để thu hút sự chú ý của ngời nghe, câu chuyện này phải có tính hài
hớc.
Ví dụ 2: Một vài ngời đã cùng ngời điều khiển buổi họp chuẩn bị sẵn một vở kịch. Nội dung phải liên quan
đến chủ đề thảo luận để kích thích sự quan tâm và sự hứng thú tham gia của cử toạ.
Khi lựa chọn các hoạt động giới thiệu và khuấy động, ngời điều khiển tất nhiên phải tính đến:
! Thành phần của nhóm (giới tính, độ tuổi, chức vụ của những ngời tham gia)
! Bản chất cuộc họp (kỹ thuật, xã hội, thoải mái, trang trọng.v.v.)
! Thời lợng dự kiến
! Thái độ của ngời tham gia trớc
12
" Phiếu kỹ thuật 6
chu kỳ thảo luận
Thông thờng, một cuộc họp theo phơng pháp có sự tham gia đợc chia thành nhiều phần. Mỗi phần
bàn về một chủ đề cụ thể và gồm 6 bớc nh trong hình vẽ dới đây. Vai trò của ngời điều khiển là
dẫn dắt thảo luận trong suốt chu kỳ này. Sau bớc tổng hợp (6) chủ đề thảo luận trớc, một chủ đề mới
sẽ lại đợc đa ra (1). Một chu kỳ thảo luận thờng kéo dài khoảng 20', vì vậy không nên đa ra một
chủ đề quá rộng.
1 Thông tin
Trong bớc này, ngời điều khiển giới thiệu chủ đề thảo luận và khuyến khích những ngời tham gia
suy nghĩ về tình hình, mục tiêu cải thiện, những khó khăn gặp phải và giải pháp có thể có.
2 Phân tích
Đây là khoảng thời gian để ngời tham gia suy nghĩ. Một số thích trầm t suy nghĩ, nhng phần lớn
muốn thảo luận để làm sáng tỏ tình hình, để hiểu rõ hơn nguyên nhân, hậu quả của vấn đề và đa ra các
giải pháp. Trong bớc này ngời tham dự cha cần trình bày ý kiến và không nên để họ chỉ trích lẫn
nhau. Ngời điều khiển cần cố gắng khuyến khích ngời tham gia tập trung thảo luận đúng chủ đề và
những giải pháp có thể áp dụng đợc.
4. Lựa chọn giải pháp
4. Lựa chọn giải pháp4. Lựa chọn giải pháp
4. Lựa chọn giải pháp
1. Thông tin
1. Thông tin1. Thông tin
1. Thông tin
2.
2. 2.
2. Phân tích
Phân tíchPhân tích
Phân tích
3. Tranh luận
3. Tranh luận3. Tranh luận
3. Tranh luận
5.
5. 5.
5. Ra quyết định
Ra quyết địnhRa quyết định
Ra quyết định
6.
6. 6.
6. Tổng hợp
Tổng hợpTổng hợp
Tổng hợp
13
3 Tranh luận
Trong bớc này, những ngời tham gia trình bày ý kiến của mình (phân tích tình hình, mong muốn cải
thiện, các giải pháp có thể có và những phơng tiện sẵn có) và bình luận về ý kiến của những ngời
khác.
4 Lựa chọn các giải pháp
Mọi ngời cùng nhau thảo luận để loại bỏ những giải pháp không thực tế và giữ lại những đề xuất tốt
nhất. Ngời điều khiển phải giúp nhóm tính đến các mục tiêu cải thiện tình hình cũng nh các phơng
tiện sẵn có.
5 Ra quyết định
Nhóm thống nhất về những công việc sẽ làm, phân công rõ ai làm gì, khi nào làm và làm thế nào.
6 Tổng hợp
Ngời điều khiển tổng hợp lại phần phân tích tình hình, các ý kiến khác nhau và những việc dự kiến
phải làm.
Nhận xét : Thờng bớc 2 và 3 (phân tích và tranh luận) đi chung với nhau cũng nh bớc 4 với bớc
5 (lựa chọn giải pháp và ra quyết định). Tất nhiên điều đó không gây trở ngại gì cho tiến trình buổi
họp. Tuy nhiên, nếu có thể nên tôn trọng thứ tự đã đề nghị và tách riêng các bớc ra nếu có thể.
Ví dụ (ghi nhận tại một buổi họp trao đổi giữa các nông dân)
1.
1.1.
1. Thông tin
Thông tinThông tin
Thông tin
Ngời điều khiển đa ra chủ đề "chủ đề thảo luận đầu tiên của ngày hôm nay liên quan đến bệnh sâu đục thân
hại lúa. Nh các bác đã biết, hiện nay sâu đục thân đang xuất hiện rộ, ảnh hởng nghiêm trọng tới năng suất".
Do vậy hôm nay chúng ta cần trao đổi về đặc điểm gây hại của sâu để nhận biết đợc loại sâu này. Sau đó
chúng ta sẽ bàn về biện pháp phòng ngừa và kiểm soát chúng".
2.
2.2.
2. Phân tích
Phân tíchPhân tích
Phân tích
Ngời điểu khiển hỏi "Ai có thể nêu những thiệt hại điển hình do sâu đục thân gây ra. Chúng ta nhìn thấy dấu
hiệu gì trên cây lúa?".
Những ngời tham dự thảo luận và đồng ý với nhau về những thiệt hại thờng gặp. Một ngời tham dự nói về
thiệt hại do sâu cuốn lá gây ra (lá cuộn lại) nhng những ngời khác sửa lại.
Ngời điều khiển hỏi "Ai có thể trình bày các giai đoạn phát triển khác nhau của sâu đục thân hoặc bớm
đêm?".
Một ngời tham dự giải thích rằng có hai giai đoạn: bớm và sâu. Một ngời khác bổ sung là bớm đẻ
trứng lên lá. Ngời thứ 3 giải thích rằng giữa giai đoạn sâu và bớm là giai đoạn nhộng v.v.
14
Ngời điều khiển lại hỏi "Toàn bộ chu kỳ diễn ra trong bao lâu ?". Nếu những ngời khác không trả lời đợc,
chính ngời điều khiển sẽ đa ra lời giải đáp.
Sau đó anh ta hỏi : "Thờng thì các bác làm thế nào để lúa nhà mình không bị sâu này hại?". Một ngời tham
gia nói "Tôi dùng MassAcr 98". Ngời điều khiển định hớng lại "Xin lỗi, trớc hết đề nghị chúng ta nêu các
biện pháp phòng, sau đó sẽ bàn về biện pháp trừ, các bác có đồng ý không ạ? Vậy thì làm thế nào để phòng sâu
đục thân tấn công ?". Một vài ngời tham gia trình bày ý kiến của họ về cách phòng ngừa.
Ngời điều khiển yêu cầu ngời nông dân đã nói về MassAcr 98 : "Vừa rồi bác có nói dùng MassAcr 95 để diệt
sâu đục thân, bác sử dụng thuốc này khi nào và với liều lợng là bao nhiêu ?". Ngời nông dân trả lời. Một
ngời khác không đồng ý với ngời này, anh ta dùng một sản phẩm rẻ hơn và chỉ dùng khi số lợng cây bị tấn
công đạt đến một ngỡng nhất định. Tại đây, cuộc trao đổi tự động chuyển sang bớc tiếp theo.
3.
3.3.
3. Tranh luận
Tranh luậnTranh luận
Tranh luận
Những nông dân trong nhóm thảo luận về chất lợng của các sản phẩm diệt sâu khác nhau có bán trên thị
trờng. Họ trao đổi thông tin về liều lợng và thời điểm dùng các sản phẩm đó. Ngời điều khiển khuyến khích
tất cả mọi ngời tham gia ý kiến. Thông thờng đa phần những ngời tham dự có chung ý kiến về sản phẩm tốt
nhất cũng nh liều lợng nên dùng, nhng ý kiến về thời điểm áp dụng rất khác nhau.
4.
4.4.
4. Chọn lựa các giải pháp
Chọn lựa các giải phápChọn lựa các giải pháp
Chọn lựa các giải pháp
Ngời điều khiển tiếp lời : "Rất nhiều thông tin đã đợc trao đổi nhng vẫn còn một số điểm cha rõ. Làm thế
nào để xác định đúng thời điểm phun thuốc ?".
Những ngời tham dự lên một danh sách những khả năng có thể để tìm ra thông tin còn thiếu (và cả những câu
hỏi mới đợc đặt ra) : hỏi cán bộ khuyến nông (làm thế nào để gặp đợc cán bộ khuyến nông), đọc sách (ai có
sách ?), hỏi thăm hàng xóm khi sâu bệnh rộ, nghe loa thông báo (nếu sâu bệnh không đợc khoanh vùng thì liệu
có nên chỉ trông chờ vào thông tin chung cho toàn xã?) v.v.
Sau cùng họ chọn cách đi hỏi cán bộ khuyến nông.
5.
5.5.
5. Đ
ĐĐ
Đa ra quyết định
a ra quyết địnha ra quyết định
a ra quyết định
Nhóm quyết định cử một ngời đến trạm khuyến nông để hỏi cán bộ khuyến nông. Ngời này cũng đề nghị cán
bộ khuyến nông xuống thôn để xem tận mắt các ruộng lúa và t vấn cho nông dân. Thứ hai, các thành viên trong
nhóm quyết định sẽ thờng xuyên thông tin cho nhau khi sâu đục thân có biểu hiện đạt ngỡng trừ.
6.
6.6.
6. Tổng hợp
Tổng hợpTổng hợp
Tổng hợp
Ngời điều khiển tổng hợp các thông tin đã đợc trao đổi về các dấu hiệu gây hại của sâu, quá trình phát triển,
công tác phòng và các sản phẩm hạn chế chúng, sau đó nhắc lại 2 quyết định đã thông qua.
Không có nhận xét nào:
Đăng nhận xét